NIAMEY, 29 juin (ANP) – Le Ministre de l’Education Nationale Pr Ibrahim Natatou participe du 28 au 30 juin 2022 à Paris, en France, au Pré-sommet sur la transformation de l’éducation.
Cette rencontre de Paris se tient en prélude au Sommet sur la transformation de l’éducation, que compte organiser le Secrétaire général des Nations Unies (ONU) en septembre prochain à New York, afin de répondre à la crise des apprentissages née des mutations sociales, culturelles, politiques et technologiques. Cette crise se manifeste essentiellement par l’insuffisance et / ou l’inadaptation des apprentissages scolaires face aux besoins des pays et des populations.
Dans le discours qu’il a lu à cette rencontre de Paris, le Ministre de l’Education Nationale a annoncé que, le Niger fait face à plusieurs mutations parmi lesquelles nous pouvons retenir « le défi démographique avec une population passée de 3 millions en 1960 à 24 millions en 2022 à cause essentiellement d’un taux d’accroissement de 3,9 % par an et d’indice synthétique de fécondité de 7,6 enfants par femme. Cette situation démographique ‘’produit’’ chaque année, près d’un million d’enfants en âge d’être scolarisé dans un pays aux ressources assez limitées. Ce qui se traduit au Niger par une forte demande en éducation, des faibles taux de scolarisation, des classes à effectifs élevés… ».
Le défi climatique ou du changement climatique qui impacte négativement l’agriculture, l’élevage, la pêche qui constituent les principales activités de près de 80% de la population nigérienne. Ce changement climatique appauvrit les populations et les rend incapables de se nourrir, de subvenir à la scolarisation de leurs enfants…
Le défi sécuritaire qui provoque tantôt des fermetures des écoles, tantôt des délocalisations des écoles avec le corollaire de sous scolarisation, de perte de temps d’apprentissage, de désordre psychologique et social.
Ce pré-sommet « doit extraire de l’école le trésor caché afin de faire de cette institution séculaire un outil de promotion grâce à ses extrants que je nomme les apprentissages. Or ces derniers sont en dessous, aujourd’hui, de nos espérances. Aussi les qualifie-t-on de pauvres » a indiqué le Professeur Natatou. « Oui les acquis ou les apprentissages sont pauvres car ils ne nous permettent pas de vivre correctement. Tout comme un faible revenu empêche l’accès aux ressources matérielles nécessaires au bien-être » ajoute-t-il.
Le ministre de l’Education Nationale a rappelé que les grands pédagogues de tous les temps ont admis que l’éducation est un transfert de SAVOIRS des adultes vers la jeunesse ou des détenteurs de SAVOIRS vers ceux qui en sont dépourvus et qui en ont besoin. « Ce transfert de savoirs assure la CONSTRUCTION ou la MISE EN PLACE des hommes (et des femmes) dont la société a besoin pour fonctionner ».
Aujourd’hui on parle de production de CAPITAL HUMAIN. Bazoum Mohamed, Président de la République, ne dit-il pas « Conformément à mon engagement décliné dans mon discours d’investiture, je travaille à relever notre système éducatif afin qu’il soit en mesure de générer le capital humain dont notre économie a besoin ».
Ce pré-sommet est pour les États surtout sous scolarisés comme le Niger, « un terreau d’échanges mais aussi d’espoir. Ce pré-sommet et le Sommet proprement dit ont la lourde mission de replacer l’école et l’éducation dans leurs missions authentiques », a martelé ministre Natatou.
Le ministre de l’Education Nationale Pr Natatou Ibrahim est accompagné dans ce déplacement du Secrétaire Général du Ministère de l’Education Nationale M. Mohamed Zeidane, de M. Abani, ambassadeur du Niger à L’UNESCO et M. Salim Mokkadem Conseiller Spécial en éducation du Président de la République.
SML/ANP/206/Juin 2022
